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Le numérique au service de la mutualisation pédagogique : le cas d’un pôle partagé à l’université
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In: EDCAMP 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372902 ; EDCAMP 2016, Sep 2016, Paris, France ; http://edcamp.icp.fr/ (2016)
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Entre nous 4
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352807 ; Maison des langues, 2016, 978-84-16347-94-0 ; https://www.emdl.fr/fle/catalogue/adultes/entre-nous/entre-nous-4-livre-de-leleve-cahier-dactivites-cd-audio (2016)
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Quelle place pour une évaluation plus humaine de la prononciation ?
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In: Journée d'études « Evaluation de l’oral » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02354999 ; Journée d'études « Evaluation de l’oral », Jan 2016, Paris, France (2016)
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Entre nous 3
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352804 ; Maison des langues, 2016, 978-84-16273-24-9 ; https://www.emdl.fr/fle/catalogue/adultes/entre-nous/entre-nous-3-livre-de-leleve-cahier-dactivites-cd-audio (2016)
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PERL : une vision des sources ouvertes pour l’enseignement/apprentissage des langues médié par le numérique
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In: TICEMED10 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372886 ; TICEMED10, Oct 2016, Marseille, France (2016)
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L'émotion : introspection, médiation et observation(s) en formation de futurs enseignants de français comme langue étrangère
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In: Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02005150 ; Prise de conscience dans la situation d’enseignement : corps, gestes et paroles, May 2016, Créteil, France (2016)
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Facteurs environnementaux et représentations sur la lecture-écriture. Une étude transdisciplinaire : musique, parole et langue des signes
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In: ISSN: 2610-3745 ; Dossiers d'HEL ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01304811 ; Dossiers d'HEL, SHESL, 2016, Écriture(s) et représentations du langage et des langues, 9, pp.61-80 ; http://shesl.org/index.php/dossier9-ecritures-et-representations/ (2016)
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Quelles activités pour travailler sur les émotions dans un dispositif à distance ?
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In: Symposium Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352850 ; Symposium Les émotions des enseignant-e-s de langues : cognitions, formations & médiations, May 2016, Paris, France (2016)
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Analyse de dispositifs d'évaluation de grands groupes à l'université : Du problème à la proposition pédagogique
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In: Colloque AREF ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352846 ; Colloque AREF, Jul 2016, Mons, Belgique ; https://aref2016.sciencesconf.org/ (2016)
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La notion de variation : vision actualisée des apprenants et enseignants en FLE
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In: ADCUEFE 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352842 ; ADCUEFE 2016, Jun 2016, Rennes, France (2016)
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L’émergentisme comme répondant à J. Aden sur Émergentisme et apprentissage des langues : du dualisme « corps-esprit » à la « corporéité »
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In: Journée d'études Notions en Question : L’émergentisme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02355002 ; Journée d'études Notions en Question : L’émergentisme, Jan 2016, Paris, France (2016)
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Affordance des humanités numériques pour l’enseignement et la recherche en didactique du français langue étrangère : retour d’expérience sur un projet franco-allemand
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In: Edcamp 2016 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352839 ; Edcamp 2016, Nov 2016, Paris, France (2016)
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Le projet CONFORME
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In: Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02354998 ; Colloque humanités numériques. De l'archive aux données massives : enjeux et perspectives en Humanités Numériques, Mar 2016, Saint Denis, France (2016)
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Recueillir, analyser et didactiser les représentations d’apprenants et d’enseignants : le cas d’un questionnaire quantitatif sur la norme orale du français
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In: ISSN: 0458-7251 ; Le Langage et l'Homme ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01493024 ; Le Langage et l'Homme, EME éditions / L'Harmattan, 2016, Apprendre ou enseigner le français, un choix du cœur et de la raison, 2016-2, pp.51-64 (2016)
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La notion de variation : vision actualisée des apprenants et enseignants en FLE
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In: Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02387830 ; Enseignement-apprentissage de l’oral État des lieux et perspectives, Jun 2016, Rennes, France (2016)
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PERL : le partage de ressources en langues pour l’innovation pédagogique
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In: L'innovation pédagogique à l'université ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01372904 ; L'innovation pédagogique à l'université , Jun 2016, Paris, France (2016)
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Entre nous 2
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02352801 ; Maison des langues, 2015, 978-84-8443-927-1 (2015)
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Language Teaching and Learning and digital facilities ; La didactique des langues à l’heure du numérique
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In: Langues, cultures et sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01432056 ; Langues, cultures et sociétés, 2015, 1 (2) ; http://revues.imist.ma/?journal=LCS&page=index (2015)
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La langue de chacun, la langue de l’école : variations et résistances
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In: Langues, cultures et sociétés ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01432067 ; Langues, cultures et sociétés, 2015, 1 (1) (2015)
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Le corps comme interface perceptuelle : une utilisation de la musique instrumentale dans la médiation des phonèmes vocaliques en contexte FLE/S
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In: Colloque Innovation en langues ? Pour une approche corporelle et dynamique de l’apprentissage ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03289469 ; Colloque Innovation en langues ? Pour une approche corporelle et dynamique de l’apprentissage, May 2015, Montpellier, France (2015)
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